Motywy podróżowania w turystyce
Do tego rodzaju należą też między innymi: podróże na obszary podbiegunowe turystyka polarnawyjazdy gdzie poznać można wulkany, jaskinie, tereny górnicze geoturystykaobserwowanie i fotografowanie dzikich zwierząt safarizwiedzanie określonych obiektów, miejscowości, regionów krajoznawstwoodwiedzanie miejsc ważnych ze względów kulturowych, historycznych, artystycznych kulturoznawstwo.
Drugim rodzajem jest turystyka wypoczynkowa. Należą do niej: agroturystyka-wypoczynek w gospodarstwach rolnych, turystyka handlowa-zakup produktów, turystyka rozrywkowa-parki rozrywki, tematyczne, kasyna, clubbing-imprezy w klubach, turystyka morska-jachty, statki, promy i inne. Przy tym kryterium są jeszcze inne rodzaje: turystyka kwalifikowana piesza, rowerowa, narciarska, motorowa, kajakowa, speleologiczna, jeździecka, żeglarska, nurkowaturystyka zdrowotna uzdrowiskowa, podróżowania, spaturystyka biznesowa służbowa, targowa, motywacyjna,kongresowa, korporacyjna motywy, turystyka religijna pielgrzymki, wyjazdy modlitewne, rekolekcyjne.
Home francuska weranda. Typ poznawczy: -nastawiony na obcowanie z przyrodą, -nastawiony turystyce obcowanie z kulturą, -nastawiony na obcowanie z ludźmi. Typ integratywny - nastawiony na kontakt z grupą, 3. Typ zadaniowy - nastawiony na konkretne działania, 4.
Biblioteka Nauki - Yadda
Typ rozrywkowy rozrywkowo-wypoczynkowy5. Typ wypoczynkowy turystyka aktywna6. Przyjął on założenie, że potrzeba niższa w hierarchii i jednocześnie ważniejsza to ta, której całkowite lub częściowe zaspokojenie jest koniecznym warunkiem pojawienia się innej potrzeby, wyższej w hierarchii i o stosunkowo mniejszym znaczeniu dla człowieka.
Maslow wyróżnia kilka grup potrzeb, które ustawić możemy w tzw. Wykazanie roli i miejsca turystyki i edukacji w hierarchii potrzeb ludzkich dokonamy poprzez zestawienie piramidy Maslowa z piramidą, którą mogą tworzyć odpowiednie rodzaje turystyki i motywy podejmowania nauki.
Pozytywny wpływ turystyki na środowisko
Najbardziej wartościowe rodzaje turystyki turystyka edukacyjna, kwalifikowana, krajoznawstwo itp. Niemniej jednak każdy turystyce odczuwa inaczej zarówno potrzeby turystyczne jak i edukacyjne. Można postawić taką tezę, zwłaszcza, że istnieją nawet wśród uczonych spory nad zasadnością piramidy potrzeb. Odbiegając jednak od takich wątpliwości i analizując ponownie Rysunek 4 możemy stwierdzić, że zarówno turystyka edukacyjna jak i motywy kształcenia się wynikające z chęci poznawania, zdobywania wiedzy, samorealizowania się poprzez naukę, znajdują się na podobnym poziomie w hierarchii potrzeb.
Płynie motywy wniosek, że mogą istnieć wzajemne powiązania, relacje i uzupełnianie się zjawisk jakimi są edukacja i turystyka. Turystyka edukacyjna zarówno wśród dziedzin realizowanych w trakcie zajęć szkolnychjak również wśród zajęć pozalekcyjnych szkoły zasługuje na szczególną uwagę. Atrakcyjna forma przekazu oraz powiązanie wiedzy zdobytej podczas zajęć teoria z praktyką podróżowania w terenie to główne zalety turystyki edukacyjnej.
Działalność turystyczna na terenie szkoły prowadzona jest na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 listopada r.
Rodzaje turystyki
Praktyka pokazuje, że w szkołach działalność w zakresie turystyki realizowana jest poprzez koła turystyczne lub krajoznawczo-turystyczne SKKTfunkcjonujące jako koła podróżowania pozalekcyjnych. Turystyka edukacyjna może być realizowana poprzez różne formy takie jak wycieczki motywy, wycieczki turystyczne lub krajoznawczo-turystyczne, obozy wędrowne, imprezy wyjazdowe szkoły: zielone, zimowiska, ekologiczne itp.
Celem takich imprez jest poznawanie kraju, regionu, tradycji, zabytków kultury i historii, poszerzenie wiedzy z różnych dziedzin. Jedną z najbardziej skutecznych i atrakcyjnych form edukacji turystycznej jest wycieczka. Organizatorem wycieczki powinien być nauczyciel, który poprzez określony program realizuje założone cele dydaktyczne i wychowawcze.
Do zalet wycieczki jako środka dydaktycznego turystyce wychowawczego zaliczyć można fakt, że umożliwia ona odkrywanie cech poznawczych zjawisk i procesów, rozszerza pole obserwacji, rozbudza zainteresowania, zmusza do refleksji, zwiększa aspiracje intelektualne uczestników. Umożliwia porównanie wyobrażeń, które są wynikiem posiadanej wiedzy teoretycznej z jego rzeczywistym obrazem.
Dydaktyczne wartości wycieczki pogłębia fakt, że uczestnik jest w towarzystwie nauczyciela-opiekuna, przewodnika, pilota wycieczki a więc osób podróżowania fachową wiedzą na temat przedmiotu przedmiotów zainteresowania. Istniej motywy możliwość świadomego ukierunkowania sposobu myślenia i postrzegania oglądanych obiektów.
Ponadto uczestnicy wycieczki mają możliwość na turystyce zadawać pytania, co pozwala w pełni rozwiać wszelkie wątpliwości i daje możliwość uzyskania ciekawych odpowiedzi.
Podstawy turystyki PDF
Często w ramach tzw. Jest to połączenie zajęć szkolnych z programem zwiedzania i wypoczynku. Ważne jest to, aby program zajęć które odbywają się w trakcie trwania imprezy ukierunkowany był na te elementy, które będą zwiedzane w czasie motywy. Takie podejście usystematyzuje wiedzę jak również rozbudzi zainteresowania uczestników.
Natomiast szkoły językowe organizowane zwłaszcza za granicą w państwach gdzie dany język jest językiem ojczystym ze względu na wysokie koszty nie są popularnym narzędziem dydaktycznym. Jednak odpowiednio zorganizowane przyczyniają się nie tylko do poprawy zdolności językowych, turystyce dają możliwość poznania kultury odwiedzającego kraju.
Trzeba pamiętać, że oprócz zajęć lekcyjnych powinny być w programie krótkie wycieczki dydaktyczne. W ten sposób lepiej zapamiętujemy i posługujemy się danym językiem jeśli stoi za tym emocjonalna więź i podziw dla tego co niesie ze sobą kultura danego kraju. Turystyka jest podróżowania twierdzą pedagodzy i antropolodzy — jednym z najstarszych systemów dydaktycznych.
W skład tego systemu wchodzą cele, motywy, formy, metody i organizacja działalności turystycznej. Do zalet turystyki a zwłaszcza turystyki edukacyjnej jako systemu dydaktycznego należy zaliczyć fakt, że tworzy ona optymalne warunki do tego, aby łączyć naukę szkolną z poznaniem turystycznym. W literaturze przedmiotu znaleźć można wiele podziałów i klasyfikacji motywacji turystycznych.
Ponieważ przedstawione zostały te najbardziej charakterystyczne podróżowania oddające niemal turystyce sposób wyczerpujący motywy podejmowania decyzji o uprawianiu turystyki.
- Motywy podróżowania
- Edukacyjne funkcje turystyki
- Cechy turystyki
Należy mieć także na uwadze fakt, iż motywy mają uwarunkowania kulturowe i charakterystyczne są dla poszczególnych środowisk, społeczeństw i kultur. Klasyfikacja motywów według Bocheńskiej i Bujaka :.
Bardzo interesująco podziału motywów uprawiania turystyki i rekreacji dokonał R. Winiarskiwyróżniając, na podstawie przeprowadzonych badań, siedem rodzajów motywacji turystyczno-rekreacyjnej. Rodzaje motywacji:. Lubański wyróżnił grupy motywów, którymi kieruje się młodzież, uprawiając turystykę.
Type of paper.
This article presents the results of private empirical research. Słowa kluczowe. Turystyka Aktywność turystyczna Młodzież Motywacje. Tourism Tourist activity Youth Motivation. Opis fizyczny. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Alejziak B. Alejziak W. Bronisława Czecha w Krakowie, Kraków. Tourism and Hospitality Research", Vol.
Armstrong M. Błaszczak A. Ekonomiczne Problemy Usług", nr 66Uniwersytet Szczeciński, s. Bochenek M. Bocheński M. Boyer M. Crompton J. Czyżewski M. Derbich J. Gaworecki W. Harajda R. Howorus E.